學士班實驗小編／2026年5月4日

本班學生團隊「無礙製造所」參加「第五屆清華學生永續解方提案」，於決賽成果報告中表現亮眼，最終榮獲首獎（優選），展現跨領域整合與永續實踐的卓越成果。

本次獲獎計畫《無礙・有美：從功能到尊嚴的校園設計行動》，清華學院學士班學生沈利倩領軍，攜手教育與學習科技學系王浩宇、藝術與設計學系陳禹秀共同推動。團隊結合特殊教育、使用者經驗與設計思維，從使用者角度出發，重新思考校園無障礙空間可能性，提出兼具功能性與人本關懷的創新方案。

團隊在前期盤查中發現，校園既有無障礙廁所雖符合基本設施規範，卻仍存在動線不明、標示不足與空間氛圍冷漠等問題，使部分使用者在實際使用時感到不便，甚至產生被標籤化的感受。對於身心障礙者或臨時行動不便者而言，空間不僅影響使用效率，也關乎其在校園中的尊嚴與參與感。

基於此觀察，團隊提出以「從功能到尊嚴」為核心的設計行動，並已逐步展開實踐。目前已完成校內無障礙空間盤點與痛點分析，建立使用者訪談與情境測試腳本，並透過跨領域共創工作坊，邀集不同專業背景學生共同參與，發展多元的空間優化提案。同時，團隊亦啟動公共藝術徵件，嘗試將美學元素導入無障礙空間，翻轉既有刻板印象。

在實作過程中，團隊持續邀請輪椅使用者、拐杖使用者與視障者參與測試與回饋，確保設計不僅具備美感，更能真正回應使用需求。此外，也透過線上同理工作坊，引導更多學生從身體經驗出發，理解不同使用者的處境，逐步將無障礙從單一設施議題，轉化為校園文化的一部分。

本計畫獲得評審高度肯定，成功自眾多提案中脫穎而出，榮獲首獎，充分展現本班學生在永續發展與共融設計上的創新能力與實踐潛力。

未來，團隊將持續推動示範場域的實際改造，進行可用性測試與優化設計，並規劃整理為「無障礙美學設計手冊」，以利經驗複製與推廣，期望逐步擴展至更多校園空間，甚至成為其他學校推動共融設計的重要參考模式。

本班亦將持續支持學生跨域探索與實踐，鼓勵將學習成果轉化為具體行動，回應社會需求。此次獲獎不僅是對團隊努力的肯定，也再次彰顯本班在實驗教育理念下，培育學生整合多元專業、落實社會影響力的具體成果。